第六章 看心理医生

然从上幼儿园起就养成了啃手指的毛病。家里骂过、打过、哄过、谈过条件，能想到的办法几乎试了个遍，结果却越演越烈。指甲盖没了还算小事，怕的是一不留神把手指啃出大问题——写不了字就考不上大学，那才是大事。

去年刚过完年，我叫上老方带然去了儿童医院保健科。一位慈眉善目的医生耐心听完情况，怀疑然体内缺什么，检查微量元素后却发现什么都不缺，血气还十足。医生摊了摊手，无奈地说他大概是无聊才咬的，建议多给他找点事做，还好心嘱咐我叫老师上课时多点点他的名。只听说无聊会发呆、会没事找事，从没听说人会无聊到啃自己手指。真要咬，也该去咬别人的才对，把自己的手指咬得破破烂烂多难看。人的大脑真难以理解。

老师向我抱怨，说一节课下来光顾着点他名了，最后什么都没教成。我略表歉意，说这样下去肯定不行，到时其他家长要有意见。老师说别的家长还没生意见，然倒先长意见了。他对老师很不满，撒气说：“凭什么总点我！又不是只有我一个人交了学费。”这小兔崽子得了便宜还卖乖，教这种学生真想上吊。

随着时间流逝，什么都在变，包括然的手指甲也在变，变得不堪入目。前两天，徐老师拍了张然手指的照片给我看，附言：“肉都咬出来了，太恐怖了。”我无言以对，该说的早就说了，只回了句周末带他去看医生。对自己都这么狠，以后怕是个狠人，我不免忧心。

这次我们挂的是儿童心理行为科。真是奇怪，年轻医生都不看他手指，是我摊开然的手强行叫他看的。我们略略聊了几句，突然医生叫然出去，我吩咐老方把然带出去玩，心里既紧张又害怕。

“这个吧，可能是注意力集中缺陷，也有可能多动症引起的，最好去检查一下。”医生小声地说。我心想难道还怕然在门外偷听不成，不然那么小声干嘛，我都快竖起耳朵听。

“就这个？那没必要叫他出去。”

“他要是听见了，万一干脆就摆烂了就更不好办。”医生意味深长地说。他一个五岁的小孩哪里听得懂这些，再说就算听得懂，都有注意力集中缺陷了，也难进他的耳朵吧。心理医生的脑回路真是新奇。

“要是真的像你说，那要怎么办呢？麻烦吗？”

“那就要心理干预了，也不用太担心，就是强迫症我们都能给他掰正来。”医生信心满满，我也信心满满。

然被带进一个脑电图室，过了蛮长一段时间再被带出去。我担心他害怕，一见到他就问：“游戏好玩吗？”

“好玩是好玩，就是这个纸上为什么我的脑袋有彩虹呢？”他问。

“那红色的应该是血，我们身上到处是血。”

“为什么不是全红？还有黑色的。”

“那个可能是应该的骨头吧。”我边走边瞎说，我也不懂，做妈妈有时还是要装装有文化的样子，反正他也戳穿不了。

我们随后进了测量室，医生正忙，我瞥见旁边立着一个测身高的东西，我可太好奇他现在到底有没有一米二，因为我们打算五一去庐山玩，超过一米二是要买半票的。我忙叫然脱掉鞋子站上去，他很听话，他听话是因为他觉得我好玩。测量仪上卡着一个蓝色带锥的小盒子，我叫然把下巴放到那个盒子里，无论他怎么放，背始终伸不直。驼着背量怎么行呢，我正欲给他掰直，不料医生急忙走过来将我推开，脸色严峻，干脆利落地将然翻了个面，将蓝色盒子移到然的头顶。那一刻，老方满脸通红。丢死人了，我真是个头发长见识短的女人。

待到要进418室时，我犹豫了，可又拿不定主意，我看向老方：“这免费的脑电图显示他近似正常，接下来不免费的还用查么？”

“查不查的区别不大。”他说了一句废话。

“万一真像医生说的呢？及时发现及时干预，心理毛病开不得玩笑。”

“那就查吧，来都来了，不查不是白来了。”